泳池翻新記

　　小記者 薛智元

　　盛夏時(shí)節(jié)，驕陽似火，連空氣都變得滾燙。這樣的天氣里，最愜意的莫過于泡在清涼的泳池中了。周末，我興沖沖地跟著媽媽來到游泳館，卻沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)游泳的人，只有兩位管理員阿姨正在門口討論著什么。“阿姨，今天不營業(yè)嗎？”我好奇地上前詢問。原來游泳館準(zhǔn)備翻新，正在為購買瓷磚的事發(fā)愁呢！聽到這個(gè)，我頓時(shí)來了精神：“讓我來幫您們計(jì)算吧！”阿姨們將信將疑地對(duì)視一眼，但還是把數(shù)據(jù)告訴了我。

　　接過數(shù)據(jù)單，我仔細(xì)研究起來：游泳池長20米，寬10米，深2米，需要給池底和四個(gè)側(cè)面貼瓷磚。我飛快地在紙上演算需貼瓷磚的面積。接著，我列出了瓷磚尺寸的選擇范圍，然后分別計(jì)算出需要瓷磚的塊數(shù)。

　　“太棒了！這么多選擇方案！根據(jù)這些方案挑選瓷磚既夠用還不浪費(fèi)！”阿姨接過計(jì)算單，驚喜地說，“小朋友，你可幫了我們大忙了！”看著她臉上綻放的笑容，我的心里像喝了冰鎮(zhèn)汽水一樣甜絲絲的。

　　回家的路上，夕陽把我們的影子拉得老長。雖然今天沒能游泳，但想到游泳池的新瓷磚里也有我的一份功勞，腳步變得輕快起來。原來，數(shù)學(xué)課學(xué)的知識(shí)不只是用來考試，還能解決生活中的實(shí)際問題呢！

　　（茌平區(qū)信發(fā)街道中心小學(xué) 指導(dǎo)老師 張維紅）

　　自動(dòng)充氣的“魔法”氣球

　　小記者 劉多駿

　　朋友們，你們吹氣球時(shí)是不是常常累得腮幫子發(fā)酸？今天我要帶大家見證一個(gè)神奇的“魔法”——讓氣球自己充氣！

　　我迫不及待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)透明塑料瓶像哨兵一樣立著，一瓶白醋散發(fā)著酸溜溜的氣息，一包雪白的小蘇打，還有最重要的主角——一個(gè)癟氣球。實(shí)驗(yàn)開始了，我先往塑料瓶里倒入120毫升白醋，接著小心翼翼地用小勺舀起小蘇打，一勺、兩勺……粉末像雪花般飄進(jìn)氣球的“大嘴巴”里。當(dāng)我將氣球套在瓶口并用線繩纏繞扎緊時(shí)，心跳也加快了，手心也出汗了。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我輕輕抬起氣球底部，讓小蘇打落入瓶中。剎那間，瓶子里像是突然沸騰了，無數(shù)氣泡像歡快的小精靈，你追我趕地從瓶底往上躥。我瞪大眼睛，只見原本軟趴趴的氣球像被施了魔法一般，慢慢挺直了腰桿，不一會(huì)兒就變成了一個(gè)圓滾滾的“大胖子”，神氣活現(xiàn)地站在瓶口。

　　原來，這是白醋和小蘇打在“跳舞”呢！它們相遇時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣體，正是這些看不見的氣體小精靈撐大了氣球。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我明白，科學(xué)就像一位智慧的向?qū)В灰覀冇眯挠^察，就能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的奧秘。

　　（茌平區(qū)信發(fā)街道中心小學(xué) 指導(dǎo)老師 張維紅）

　　驚艷的“流星雨”

　　小記者 胡佳芮

　　有些瞬間短得像一聲嘆息，卻在記憶里長成一片森林。那個(gè)在廚房里和媽媽一起制造“流星雨”的夜晚至今讓我難忘。

　　記得第一次看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某種奇妙的引力瞬間捕獲了我。我們像準(zhǔn)備魔法儀式般擺開材料：2片雪白的維生素C片、透明的玻璃杯、熱水200毫升、小蘇打1勺、黑色卡紙、手電筒。我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)分為三步：第一步，制作“星空背景”：把黑色卡紙貼在大杯子后面，模擬夜空。第二步，加入“流星原料”。先倒入200毫升熱水（大約至杯子三分之二處，盡可能讓水溫更高些）；再放入1勺小蘇打，輕輕攪拌溶解；然后將2片維生素C片快速投入水中。第三步，觀察“流星雨”。最激動(dòng)人心的時(shí)刻來了——維生素C片墜入水中的剎那，無數(shù)氣泡漂在水中，非常漂亮。它們有的像彗星拖著銀尾疾馳，有的如新星突然迸裂，在黑色天幕上劃過。媽媽舉著手電筒調(diào)整角度，我們仿佛在操縱整個(gè)星河。

　　這驚艷的“流星雨”是平凡事物里藏著的宇宙浪漫。就像媽媽說的，真正的魔法不在于制造奇跡，而是有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　如今每當(dāng)我看見碳酸飲料里的氣泡，都會(huì)想起那個(gè)玻璃杯里的微型宇宙。科學(xué)最美的部分，或許就是它能將最理性的原理，變成最感動(dòng)的記憶。

　　（茌平區(qū)信發(fā)街道中心小學(xué) 指導(dǎo)老師 張維紅）

　　水中的數(shù)學(xué)秘密

　　小記者 王夢(mèng)涵

　　今天數(shù)學(xué)課上，張老師給我們出了一道有趣的難題：怎樣測(cè)量不規(guī)則物體的體積？教室里頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來。“可以用曹沖稱象的方法！”小明第一個(gè)舉手。小紅接著說：“給我一個(gè)透明長方體盒子和一把尺子就行！”張老師笑著從講臺(tái)下變魔術(shù)似的拿出量杯、量筒、透明長方體盒子、長直尺等工具，邀請(qǐng)我們上臺(tái)實(shí)驗(yàn)。

　　第一個(gè)上場的是小赫。只見他往量杯里倒入了600毫升清水，水面像鏡子一樣平靜。“大家看好啦！”說著，他把石塊輕輕放入水中。神奇的事情發(fā)生了——水面像被施了魔法，噌地漲到了860毫升。“我知道！”我激動(dòng)地舉手，“上升的260毫升就是石塊的體積！”小赫點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，就像曹沖稱象一樣，我們用上升水的體積量出了石塊的體積。”

　　接著，小睿上場，他用透明長方體無蓋盒子做了更精彩的實(shí)驗(yàn)。他先往盒子里倒入水，并在水面位置系上紅繩標(biāo)記。放入石塊后，上升的水在盒子里形成一個(gè)漂亮的長方體。前排同學(xué)報(bào)出測(cè)量數(shù)據(jù)，我們快速計(jì)算上升水的體積，果然也得出了同樣的結(jié)果。原來不同方法能得到相同答案，數(shù)學(xué)真神奇！

　　今天的數(shù)學(xué)課就像一場奇妙的探險(xiǎn)。

　　（茌平區(qū)信發(fā)街道中心小學(xué) 指導(dǎo)老師 張維紅）

　　我愛家鄉(xiāng)的東昌湖

　　小記者 張昀奕

　　我的家鄉(xiāng)是美麗的聊城，這里人杰地靈、生態(tài)優(yōu)美，最美的景點(diǎn)就是東昌湖。

　　春風(fēng)二月，暖風(fēng)拂來，東昌湖周圍的柳樹姑娘梳理著自己的頭發(fā)，嫩綠掛上發(fā)梢。周圍的桃花、杏花、梨花也接連盛開，空氣中充滿了花朵的芳香。鳥兒們?cè)诳罩凶杂傻仫w翔，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。這里真是百花爭艷、鳥語花香的世界。

　　夏日到了，東昌湖中的荷花開了，白色的、粉紅的，好像一個(gè)個(gè)裝扮漂亮的小姑娘，嬌滴滴地坐在湖面上、荷葉邊；陽光下，荷葉上的露珠亮閃閃的，好像晶瑩剔透的珍珠，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　秋天來臨，大家都來東昌湖游玩。湖中，人們劃著小船，欣賞著美景。秋天的東昌湖充滿了歡聲笑語。

　　冬雪飄來了，東昌湖被一層厚厚的白雪覆蓋，仿佛是大自然贈(zèng)予了一床巨大的棉被，給她帶來了溫暖。被白雪覆蓋的東昌湖真是美極了。

　　這就是我家鄉(xiāng)的東昌湖，一個(gè)無比美麗的地方。無論走到哪里，家鄉(xiāng)的美景都令我難忘。

　　我愛家鄉(xiāng)的東昌湖！

　　（東昌府區(qū)英特小學(xué) 指導(dǎo)老師 張燕芝）

　　有意義的活動(dòng)

　　小記者 陳富坤

　　終于又等到了參加小記者活動(dòng)的這一天，我既開心又期待，這次的活動(dòng)主題是“木藝小達(dá)人——木工工匠課堂”。關(guān)于木工的知識(shí)有很多，大家聽我一一道來。

　　老師講述了古代四民——士農(nóng)工商。士指的是當(dāng)官的人，農(nóng)是種田的人，工是有手藝的工匠，商則是做生意的人。

　　木工的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期。那時(shí)候的人們看見鳥兒用樹枝在樹上筑巢，于是就開始模仿鳥類用樹木建造巢穴。現(xiàn)代的木工技術(shù)已經(jīng)很成熟了，我們認(rèn)識(shí)了一些木工工具，如固定器、銼刀等。

　　說起木工就不得不說起榫卯了。榫卯是由魯班發(fā)明的，榫卯建筑不用釘子連接，而且還很穩(wěn)固，還具有抗震性。

　　通過這次活動(dòng)，我感受到了古人的智慧。

　　（冠縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

　　陽光總在風(fēng)雨后

　　小記者 周忠標(biāo)

　　在我們的生活中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們保持積極向上的態(tài)度，就一定能戰(zhàn)勝它們，收獲成長。

　　記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了男子100米短跑比賽。比賽前，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，努力提高自己的速度。可是，比賽當(dāng)天，我卻緊張得手腳發(fā)抖。

　　“砰！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去，可是沒跑幾步，就摔倒了。膝蓋擦破了皮，鮮血直流。我疼得眼淚都快流出來了，心里也有些沮喪。就在我想放棄的時(shí)候，突然想起了老師曾經(jīng)說過的話：“無論遇到什么困難，都不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。”

　　于是，我咬了咬牙，忍著疼痛，慢慢地爬了起來。我重新調(diào)整好姿勢(shì)，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。雖然我跑得很慢，但沒有放棄，一直堅(jiān)持到了終點(diǎn)。沖過終點(diǎn)線的那一刻，同學(xué)們都為我歡呼，這讓我的心里充滿了力量。

　　雖然我沒有拿到名次，但我為自己感到驕傲，因?yàn)槲覜]有被困難嚇倒，而是選擇了勇敢地面對(duì)它。

　　（度假區(qū)中心小學(xué) 指導(dǎo)老師 董亭亭）

　　觀《雜技西游之大鬧天宮》

　　小記者 馮婧茹

　　我隨小記者團(tuán)走進(jìn)聊城雜技團(tuán)，觀看了《雜技西游之大鬧天宮》。

　　幕布拉開，唐僧、沙和尚、豬八戒相繼登場。接著，一群靈巧的小猴子翻騰跳躍，精彩絕倫的雜技表演瞬間點(diǎn)燃全場！

　　燈光聚焦，一聲巨響，孫悟空從石中躍出！他本領(lǐng)高強(qiáng)，輕松制服猛獸，威風(fēng)凜凜。

　　但孫悟空闖禍了，被如來佛祖鎮(zhèn)壓在五指山下。五百年后，預(yù)言成真，解救他的正是唐僧！

　　孫悟空拜師，與沙和尚、豬八戒結(jié)伴，四人同心踏上取經(jīng)路。歷經(jīng)八十一難，他們最終抵達(dá)西天，取得真經(jīng)。

　　演出結(jié)束，我內(nèi)心久久不能平靜。這場融合名著與雜技的盛宴，不僅展現(xiàn)了藝術(shù)魅力，更激發(fā)了我閱讀《西游記》原著的強(qiáng)烈愿望，想知道更多取經(jīng)路上的故事。

　　（冠縣東街學(xué)校 指導(dǎo)老師 宋桂敏）